นักศึกษาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกากำลังดำเนินกิจกรรมการศึกษานานาชาติในวงกว้างขึ้น แม้จะไม่ได้รับเครดิตทางวิชาการสำหรับพวกเขาก็ตาม ตามรายงานฉบับใหม่โดยสถาบันการศึกษานานาชาติหรือ IIE
“นักเรียนมีความสนใจอย่างมากในการเรียนรู้จากประสบการณ์นอกห้องเรียนแบบเดิมๆ และดูเหมือนว่าการไม่ได้รับเครดิตทางวิชาการก็ไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อพวกเขา” ดร. Rajika Bhandari รองอธิการบดีของ IIE ด้านการวิจัยและประเมินผล กล่าว
ในขณะที่นักการศึกษาที่สำรวจในรายงานฉบับใหม่ของ IIE
เห็นด้วยว่าภูมิทัศน์ของการเรียนรู้จากประสบการณ์ระหว่างประเทศกำลังเติบโตขึ้น ‘การศึกษาที่ไม่ใช้เครดิตในต่างประเทศ’ หรือ NCEA กิจกรรมส่วนใหญ่มักไม่ได้รับการรายงาน แม้ว่าพวกเขาจะก้าวหน้าในภารกิจของวิทยาลัยในการเตรียมนักเรียนให้พร้อม อาศัยและทำงานในเศรษฐกิจโลก
การศึกษาของ IIE พบว่านักศึกษากำลังดำเนินกิจกรรมต่างๆ ของ NCEA ที่นอกเหนือไปจากงานที่ไม่ใช่หน่วยกิต การฝึกงาน และอาสาสมัครในต่างประเทศ รวมถึงการทำวิจัยหรืองานภาคสนาม การนำเสนอในการประชุมวิชาการ การแข่งขันกีฬา และการมีส่วนร่วมในศิลปะการแสดง
IIE นำร่องการศึกษาThe World is the New Classroom: Non-credit education ในต่างประเทศเพื่อเริ่มต้นแก้ไขช่องว่างข้อมูลนี้ และเพื่อให้ข้อมูลเบื้องต้นของนักเรียนที่กำลังดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้จากประสบการณ์ในต่างประเทศ จุดหมายปลายทาง กิจกรรมเฉพาะ และวิธีการวางแผนการเดินทาง
มหาวิทยาลัยระบุว่าการเติบโตของกิจกรรมการศึกษานอกเครดิตในต่างประเทศมาจากปัจจัยหลายประการ ได้แก่ :
• ความพร้อมใช้งานที่เพิ่มขึ้นของกิจกรรม NCEA ที่นำเสนอโดยโฮมแคมปัส (29%);
• ความสนใจของนักศึกษาในการได้รับประสบการณ์การทำงานในต่างประเทศ (27%);
• ความยืดหยุ่นของ NCEA ช่วยให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ระดับนานาชาติโดยไม่กระทบต่อการเรียน (26%)
• ลดต้นทุนสำหรับการศึกษานอกเครดิตและการศึกษาเพื่อสินเชื่อในต่างประเทศ (21%)
นอกจากนี้ วิทยาเขตบางแห่งรายงานว่าพวกเขากำลังรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับนักศึกษาที่จะเดินทางไปต่างประเทศเพื่อทำกิจกรรม NCEA เนื่องจากมีการปรับปรุงวิธีการติดตามประสบการณ์เหล่านี้
“ถึงเวลาแล้วที่สถาบันอุดมศึกษาจะมีการสนทนาอย่างรอบคอบเกี่ยวกับนโยบายและเป้าหมายการศึกษาต่อต่างประเทศ และมีส่วนร่วมในการเจรจาเพื่อช่วยกำหนดมาตรฐานประเภทและคำจำกัดความของการศึกษานอกสินเชื่อในต่างประเทศเพื่อให้เราสามารถเก็บข้อมูลนี้และผลิต การวิเคราะห์ที่มีความหมายต่อภาคสนาม” บันดารีกล่าว
นิยามใหม่ของการศึกษาในต่างประเทศ
นักการ ศึกษาได้ระบุว่านักเรียนได้กำหนดความหมายใหม่ในการศึกษาต่อต่างประเทศแล้ว เปิดประตู®รายงานระบุว่านักศึกษาชาวอเมริกันจำนวน 304,000 คนได้รับหน่วยกิตการศึกษาในต่างประเทศในปี 2556-2557 และสำหรับนักศึกษา 19,000 คนเหล่านี้ ประสบการณ์การศึกษาต่อหน่วยกิตในต่างประเทศรวมถึงการทำงานหรือการฝึกงาน
อย่างไรก็ตาม มีความชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ ว่ามีนักศึกษาชาวอเมริกันจำนวนมากขึ้นที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงประสบการณ์เพิ่มเติมที่พวกเขาไม่ได้รับเครดิตการศึกษา
แนะนำ : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
